| 1、“三驾马车”之 学习模式 （1）对评选、论坛、大课、小课、考察、沙龙、网络社区等学习形式的整合运用 （2）学习模式总结 -学习形式就是生产力，不同的学习形式具有不同的学习功能定位和价值。 -学习模式的精妙之处在于围绕一个主题整合使用，从多个维度深度影响学习者，从而达到极佳的效果。 （4）“培训管理者”案例 2、“三驾马车”之 学习地图 （1）基于岗位胜任力的学习路径图的设计，分为核心能力、管理能力、专业能力三位一体的培养 3、“三驾马车”之 学习引擎 （1）构筑良好的组织学习文化 （2）用营销的思维做培训 （3）学习策动三板斧：价值观驱动、学习营销化、学习考核与管理 | （4）引擎之一：价值观驱动 -由内而外的学习驱动力 （5）引擎之二：学习营销化 -打造平台及项目的影响力 （6）引擎之三：学习考核与管理 -只有纳入管理的学习才有效益 4、“三驾马车”应用案例 -学习项目案例 -学习平台案例 结语 -学习组织能力建设已是中国主流企业的当务之急！ -如何构建学习运营管理体系？ -整合是最好的方法！ -运营模式： 地面运营体系+电商平台+网络社区 -如何帮助企业构建体系？ -所见即所得，完全平移输出。 方法论输出(资料+培训+实习+辅导） 平台构建（学习平台及项目量身设计咨询）+电商平台输出 +社区平台输出。 |
